教学仪器装备采购保存的问题

       凭证国际老例 ，商品质量及格评定主要有三种形式：一是提供者声明；二是使用者认定；三是第三方认证。刷新开放以来 ，我国的生产企业和各级教育手艺装备治理部分制订了许多教学仪器装备的产品标准 ，推行产品标准化取得显著效果。可是教学仪器装备品种繁多 ，且动态生长 ，现在仍有许多产品尚未制订标准 ，缺乏质量包管。同时 ，我国没有具有行政执法权的教学仪器装备质量手艺监视机构 ，第三方质量认证恒久缺失 ，导致冒充伪劣产品充满市场。现在 ，一样平常的教学仪器装备的政府采购流程都是不完整的 ，主要体现在三个方面：一是购置人与使用人纷歧致；二是质量评价机制尚未形成；三是售后效劳没有包管。联系电话021-55884002或登录9001cc金沙以诚为本企业网站：http://www.sh-fdtw.com 审查9001cc金沙以诚为本教学装备公司生产的 心肺苏醒模拟人 。

       果真招标和综合评分法是政府采购的主要方法和评标要领 ，被各地普遍应用。但在实践中 ，容易泛起两大问题：一是只能将诸多性能差别、规格纷歧的产品综合在一起举行整体采购 ，就是所谓的“打包采购”。但“打包采购”中 ，产品的手艺指标很难表述 ，一样平常的生产企业不可能提供全套产品 ，容易引来产品经销商和皮包公司加入投标并中标；二是果真招标接纳综合评分法 ，价钱施展主要作用。效果 ，用户、采购人和供货人各人都不知足 ，有人形容这种政府采购叫作“采购两头松 ，招标一场空”。